Educación, garantía para un futuro.
Educación es un término que personalmente consideramos que puede adoptar multitud de definiciones, sin embargo creemos que cualquier definición no es suficiente, pues lo que aparentemente parece una simple palabra, abarca grandes dimensiones en nuestra sociedad, cobrando así un rol muy importante en ella.
De esta forma educar no solo trata de desarrollar habilidades y destrezas durante un período de enseñanza – aprendizaje, sino algo más, así como un manual vital que muestre el camino a seguir. No hablamos de imponer un futuro, sino de enseñar lo necesario para que el niño por sí mismo pueda descubrir cuáles son sus herramientas, cómo usarlas y cómo actualizarlas para lograr ser un ciudadano competente para la supervivencia en nuestra sociedad.
Por ejemplo, si un niño desea viajar alrededor del mundo al igual que Magallanes y visitar cada uno de los preciosos lugares que en él existen, no le mostremos el mundo como un gran lugar que nunca podrá conocer, arrebatándole así su ilusión por cumplir su deseo, sino enseñémosle lo que necesita para poder cumplir su sueño, alimentémoslo con constancia, positivismo y esperanza para que no abandone. Asimismo, le estaremos dando raíces (lo que necesita) y alas (posibilidades para cumplir su sueño).
Creemos poder relacionar ese manual vital que ya hemos mencionado anteriormente, con los cuatro pilares fundamentales, siendo estos el soporte o la guía que nos muestre cómo debe enfocarse, inculcarse y desarrollarse la educación.
A continuación, queremos reflejar los cuatro pilares de la educación, correspondiéndose estos con esas “raíces” que ayudarán al niño a crecer y desarrollarse para alzar sus “alas” y emprender su vuelo, siendo esto lo que la imagen que hemos adjuntado pretende.
Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a vivir juntos
Aprender a ser
De esta manera, comenzaremos a mostrar lo que APRENDER A CONOCER se refiere. Así pues, este primer pilar no solo debe asociarse con el mero hecho de saber una gran cantidad de conocimientos, pues ello conlleva a algo más. Es decir, no basta solo con saber los conocimientos, sino que también es necesario entenderlos. Si alguien te pregunta ¿qué es una goma? Tú podrás decir: "es un objeto que se utiliza para borrar". Sin embargo, ¿por qué es así?, ¿por qué no usamos otra cosa para borrar?, son preguntas que solo se pueden llegar a comprender si entendemos realmente lo que nos dieron por definición. Asimismo debemos preocuparnos más de comprender algo antes de memorizar una gran cantidad de información, que seguramente luego después de una semana olvidaremos.
Siendo concretos, lo que queremos hacer constar es que si logramos entender algo, esto no lo perderemos tan fácilmente de nuestra memoria y probablemente nos podrá servir de ayuda para enfrentarnos ante situaciones complejas que el mundo nos depara, siendo así capaces de utilizar esta información para superar los diferentes acontecimientos que ante nosotros se interpongan.
En cuanto a APRENDER A HACER, siempre tendemos a asociarlo con el conocimiento previo sobre algo concreto, lo cual es correcto en cierta medida. No obstante, HACER va más allá, pues no solo significa saber cómo se hace algo, sino que también ha de llevarse a la práctica. Así pues, esto hace referencia a que necesitamos ejercitar tanto la teoría como la práctica, ya que por medio de la práctica las personas podrán llevar a cabo los conocimientos teóricos y así poder comprobar y verificar que conocen y saben trasladarlos a la realidad.
APRENDER A VIVIR JUNTOS hace referencia a aprender a vivir en comunidad, olvidar por tanto el individualismo y comenzar a crear planes y proyectos con los demás, lo que implica inicialmente aprender a interiorizar diferentes valores de tolerancia, respeto y aceptación hacia los otros, garantizando así una buena convivencia. Por tanto, es aquí donde maestros y profesores debemos enseñar a respetar la diversidad y no vetarla por ser algo nuevo e inusual., fomentando así el trabajo en grupo, la cooperación, la colaboración, etc.
Por último, pero no menos importante, tenemos el APRENDER A SER. No existe ningún manual en el que se enseñe a ser persona, ni existe un modelo exacto que la educación pueda seguir y mostrar al niño para así lograr ser un ciudadano ejemplar. Sin embargo, este pilar se encuentra profundamente relacionado con el desarrollo de todos los aspectos del hombre (sentimental, racional, físico, estético, etc.) en el que la educación debe mostrar a nuestros niños el camino para comprender quiénes son y cómo son, y por tanto conocer sus fortalezas y defectos y aceptarlos e intentar potenciarlos o mejorarlos. Así al conocerse serán capaces de entenderse unos a los otros y serán capaces de afrontar el mundo conociendo las herramientas que tienen para enfrentarlo, ya que si se conocen a sí mismo, serán capaces de lograr todo lo que aspiran.
Finalmente como conclusión, creemos que la educación comprende un proceso fundamental de desarrollo, mediante el cual debemos transmitir herramientas necesarias para que los niños sepan fabricar sus propias habilidades y destrezas. Además, hemos de mostrarles estrategias y técnicas con las que sean capaces de desenvolverse, aprender y actualizarse. De esta forma, podrán afrontar y superar cualquier acontecimiento o conflicto que se les interponga, haciendo de ello un camino hacia el desarrollo personal y convirtiéndose por tanto en ciudadanos competentes.
